再來談談本土化吧，
上次說過"將國際上其他人的長處優點，加以吸收消化，轉變成本土的養份的一種行為"，才是本土化，
重點是要消化吸收，不能囫圇吞棗，原封不動照抄，甚至抄還抄錯，這樣一定失敗。
最近最明顯的例子就是---建構式數學。
這個鬼東西差點毀了台灣的數學基礎教育，還好喊停了。
最近幫上也有個例子，就是消化了國外的理論，再加以本土化的，
就是---丁小雨的QBQ心得，
他雖然每次都在說書上理論的缺失，
好向理想太高，根本不實用的一本書，
但是，他最後都有說，理論是對的，只是在台灣要稍微為調整一下，
這個調整，就是本土化。
錢鍾書《圍城》：“不知怎麼，外國一切好東西到中國沒有不走樣的。……中國真厲害，天下無敵手，外國東西來一件，毀一件。”~~
日前找到的一篇文章，跟您的內容彼此呼應
給大家參考一下
國家丙級證照考試是怎麼了？這樣是幫學生還是害學生？
http://www.cool3c.com/article/69118
引述：
在網路上都會看到類似像考這麼多證照沒用啦、許多證照是騙錢之類的說法。由於很少接觸這方面的資訊，看到類似說法總會覺得奇怪。
即便是填鴨主義式的考試，只要有適當的範圍與教材，就算有些問題，再怎麼樣也應該都會有鑒別度，會到「沒用」這樣的地步嗎？......詳見全文http://www.cool3c.com/article/69118
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